NO

MUATAN PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

BENTUK SOAL

JUMLAH

1

MATEMATIKA

3.4 Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret

PG

5

3.5 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama

PG

5

2

SBdP

3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif

PG

5

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu

PG

5

3.3 memahami dinamika gerak tari

PG

5

3.4 Mengetahui teknik potong, lipat dan sambung

PG

5

3

PJOK

3.5 Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.

PG

5

MUATAAN PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR SOAL

BENTUK SOAL

NOMOR SOAL

MATEMATIKA

3.4 Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret

Disajikan gambar potongan apel, peserta didik dapat menyebutkan nilai pecahan setiap potong apel dengan tepat.

PG

1

Dijasikan ilustrasi tentang pembagian kue cucur peserta didik dapat menyebutkan nilai pecahan yang didapat masing masing anak dengan benar.

PG

2

Disajikan nama bilangan pecahan, peserta didik dapat menyebutkan lambang bilangan pecahan yang dimaksud dengan tepat.

PG

3

Disajikan gambar bangun segi enam, peserta didik dapat membandingkan besar bagian yang diarsir menggunakan tanda pembanding dengan benar

PG

4

Disajikan dua pecahan, peserta didik dapat membandingkan nilai pecahan menggunakan tanda pembanding dengan benar

PG

5

3.5 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama

Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan kedua bilangan pecahan dengan tepat

PG

6

Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menjumlahkan pecahan yang ada dalam ilustrasi dengan benar

PG

7

Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan dua bilangan pecahan tersebut dengan benar

PG

8

Pserta didik dapat menentukan hasil dari pengurangan dua bilangan dengan benar

PG

9

Disajikan gambar pengurangan bangun lingkaran dengan bagian yang diarsir, peserta didik dapat menentukan hasil pengurangan bagian yang diarsir dalam bentuk pecahan 

PG

10

SBdP

3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif

Peserta didik dapat menentukan tujuan dibuat karya dekoratif dengan tepat

PG

11

Disajikan gambar salah satu pola garis. Peserta didik dapat jenis pola yang dimaksud dengan benar.

PG

12

Peserta didik dapat menentukan jenis pola garis yang dimaksud dengan benar.

PG

13

Disajikan salah satu gambar pola dekoratif khas Toraja. Peserta didik dapat menentukan nama pola tersebut dengan benar.

PG

14

Peserta didik dapat menentukan salah satu gambar motif dekoratif khas Sulawasi dengan tepat.

PG

15

3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu

Siswa dapat menyebutkan nama pencipta lagu “Ambilkan Bulan, Bu” dengan tepat.

PG

16

Disajikan penggalan syair lagu Ambilkan Bulan Bu” peserta didik dapat melengkapi syair lagu tersebut dengan benar.

PG

17

Peserta didik dapat menyebutkan unsur lagu yang dimaksud tersebut dengan benar.  

PG

18

Disajikan penggalan syair lagu, peserta didik dapat menentukan judul lagu yang dimaksud dengan benar. 

PG

19

Peserta didik dapat menyebutkan unsur lagu yang dimaksud tersebut dengan benar. 

PG

20

3.3 memahami dinamika gerak tari

Peserta didik dapat menyebutkan gerakan tari yang sesuai dengan bait pertama lagu “Burung Kutilang”  dengan benar.

PG

21

Disajikan gambar salah satu gerakan tari, peserta didik dapat menyesuaikan gerakan tersebut dengan gerakan burung kutilang 

PG

22

Peserta didik dapat menyesuaikan gerakan dengan gerak menoleh burung kutilang 

PG

23

Disajikan gambar salah satu gerakan tari, peserta didik dapat menyesuaikan gerakan tersebut dengan syair lagu Burung Kutilang.

PG

24

Disajikan penggalan syair lagu “Burung Kutilang”, peserta didik dapat menentukan gerakan yang sesuai dengan syair tersebut dengan benar.

PG

25

3.4 Mengetahui teknik potong, lipat dan sambung

Peserta didik dapat menyebutkan teknik yang digunakan dalam teknik aplikasi seni rupa

PG

26

Peserta didik dapat menentukan bahan yang digunakan pada teknik aplikasi dengan benar

PG

27

Disajikan gambar teknik menjait, peserta didik dapat menyebutkan nama teknik Jahit tersebut dengan benar

PG

28

Peserta didik dapat menyebutkan langkah terakhir pada teknik aplikasi dengan tepat.

PG

29

Peserta didik dapat menyebutkan langkah pertama yang dilakukan pada teknik aplikasi dengan benar.

PG

30

PJOK

3.5 Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.

Peserta didik dapat  menentukan tumpuan pada gerakan lompat jauh dengan benar.

PG

31

Berdasarkan gambar gerakan berayun dan memutar, peserta  didik dapat menentukan gerakan menggantung dengan benar

PG

32

Berdasarkan gambar gerak berputar dan keseimbangan, peserta didik dapat mengetahui sikap kapal terbang  dengan benar.

PG

33

Peserta didik dapat memahami gerak menirukan binatang dengan benar.

PG

34

Disajikan gambar latihan keseimbangan, peserta didik dapat menyebutkan gerakan yang dilakukan sesuai gambar.

PG

35